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AutorHopf, Wulf
TitelFamiliale und schulische Bedingungen rechtsextremer Orientierungen von Jugendlichen.
QuelleIn: Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie, 11 (1991) 1, S. 43-59
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0720-4361
SchlagwörterJugendpsychologie; Sozialpsychologie; Familienbeziehungen; Politische Soziologie; Rechtsradikalismus; Soziokulturelle Bedingung
AbstractRechtsextreme Orientierungen und Aktivitaeten von Jugendlichen sind in den vergangenen Jahren vor allem mit Besonderheiten der Jugendphase (geringere Rollenintegration, Belastungen der Identitaetsbildung, Individualisierung und Isolierung von Jugendlichen) erklaert worden. Demgegenueber untersucht der Aufsatz familiale und schulische Bedingungen von Rechtsextremismus. In der "Theorie der autoritaeren Persoenlichkeit" wird immer noch ein relevanter, allerdings zu ergaenzender Erlaerungsansatz gesehen. Eine gezielte Auswertung von empirischen Untersuchungen zum Autoritarismus und Rechtsextremismus zeigt, dass der familiale Interaktions- und Erziehungsstil direkt oder vermittelt politische Einstellungen im Jugendalter praegt. Fuer den empirisch immer wieder gefundenen negativen Zusammenhang von Hoehe des Bildungsgrades und Staerke des Autoritarismus gibt es unterschiedliche Erklaerungen.
Erfasst vonDeutsches Jugendinstitut, München
Update1998_(CD); 2001/1
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