Digitale Leistungsbewertung. Video-Tutorials bieten viele Möglichkeiten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Vogt, Kai
Titel	Digitale Leistungsbewertung. Video-Tutorials bieten viele Möglichkeiten.
Quelle	In: Sport Praxis, 59 (2018) 7/8, S. 20-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-2528; 0176-5906
Schlagwörter	Individuelle Förderung; Bewertung; Videotechnik; Schulsport; Sportunterricht; Sportpädagogik; Leistungsbeurteilung; Leistungsbeurteilung; Videotechnik; Schulsport; Sportpraxis; Sportpädagogik; Sportunterricht; Bewertung
Abstract	In diesem Beitrag wird gezeigt, wie mittels von den Schülern selbst erstellter Video-Tutorials (mit Hilfe von Smartphones oder Tablets) Leistungen im außerunterrichtlichen Sport zur Leistungsbewertung herangezogen sowie zur Förderung individueller Stärken im Sportunterricht genutzt werden können. Verf. skizziert Umsetzungsbeispiele und erläutert das konkrete Vorgehen beim Einsatz von Video-Tutorials. (phm). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2019/1

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