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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enSägesser Wyss, Judith; Lozano, Caroline Sahli; Simovic, Liana Joelle
TitelSchreibbewegung erfassen.
Diagnostik als zentraler Aspekt für die Förderung der Graphomotorik.
QuelleIn: Die Grundschulzeitschrift, 32 (2018) 308, S. 26-29Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
BeigabenIllustrationen
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0932-3910
SchlagwörterHandgeschicklichkeit; Feinmotorik; Beobachtungsbogen; Diagnostik; Deutschland; Deutschunterricht; Grundschule; Schreibunterricht; Diagnostik; Schreiben; Beobachtungsbogen; Feinmotorik; Handgeschicklichkeit; Heterogenität; Grundschule; Lernprozess; Lernvoraussetzungen; Deutschunterricht; Schreiben; Schreibunterricht; Heterogenität; Pädagogische Förderung; Deutschland
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update2018/4
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