Beziehungsarbeit in der Freien Schule SPATZ - einer reformpädagogischen Schule für Erziehungshilfe in Offenburg.

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Autor/in	Kraus, Jutta
Titel	Beziehungsarbeit in der Freien Schule SPATZ - einer reformpädagogischen Schule für Erziehungshilfe in Offenburg.
Quelle	In: Lehren & lernen, 44 (2018) 1, S. 9-16Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Reformpädagogik; Erziehungshilfe; Offenburg; Sonderschule; Freie Schule; Reformpädagogik; Erziehungshilfe; Freie Schule; Sonderschule; Beziehungsarbeit; Offenburg
Abstract	Berichtet wird von der Freien Schule SPATZ für Erziehungshilfe in Offenburg/Baden unter dem Aspekt der pädagogischen Beziehungsarbeit. Erziehung und Bildung besonders in der Erziehungshilfe ist angesichts der belasteten Lebensgeschichten der Kinder und Jugendlichen undenkbar und von vornherein erfolglos, wenn sie nicht von vielfältigen förderlichen Beziehungen getragen und geprägt ist. Dies stellt an die Pädagogen/-innen und Erzieher/-innen besondere Anforderungen, noch dazu in einer selbstverwalteten freien Alternativschule. Zwei Einzelfallgeschichten geben Einblicke in die vielschichtigen Dimensionen dieser außergewöhnlichen Erziehungs- als Beziehungsarbeit.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2018/4

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