Entrepreneurship education revisited. Perceived entrepreneurial role models increase perceived behavioural control.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Felölnhofer, Katharina
Titel	Entrepreneurship education revisited. Perceived entrepreneurial role models increase perceived behavioural control.
Quelle	In: International journal of learning and change, 9 (2017) 3, S. 260-283Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1740-2875; 1740-2883
DOI	10.1504/IJLC.2017.086856
Schlagwörter	Erfolg; Verhalten; Verhaltenstraining; Soziale Rolle; Soziales Lernen; Modell; Theorie
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2018/4

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