Modellanwendung in Problemlöseaufgaben - wie wirkt Kontext?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Löffler, Patrick
Titel	Modellanwendung in Problemlöseaufgaben - wie wirkt Kontext?
Quelle	Berlin: Logos Verlag Berlin GmbH (2016), 152 S.Verfügbarkeit Dissertation, Universität Koblenz-Landau, 2016.
Reihe	Studien zum Physik- und Chemielernen. 205
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8325-4303-1; 978-3-8325-4303-7
Schlagwörter	Problemlösen; Dissertation; Modell; Physikunterricht; Schüler; Problemlösen; Anwendung; Schüler; Physikunterricht; Dissertation; Anwendung; Modell
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2018/3

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