Does education raise productivity and wages equally? The moderating role of age and gender.

Autor/inn/en	Kampelmann, Stephan; Rycx, François; Saks, Yves; Tojerow, Ilan
Titel	Does education raise productivity and wages equally? The moderating role of age and gender. Gefälligkeitsübersetzung: Lässt Bildung Produktivität und Löhne im selben Maße steigen? Die moderierende Rolle von Lebensalter und Geschlecht.
Quelle	In: IZA Journal of Labor Economics, 7 (2018) Art. 1, 37 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2193-8997
DOI	10.1186/s40172-017-0061-4
Schlagwörter	Arbeitsproduktivität; Belgien; Bildungsökonomie; Investition; Humankapital; Lohnhöhe; Bildungsökonomie; Bildungsertrag; Bildungsertrag; Humankapital; Investition; Lohnhöhe; Arbeitsproduktivität; Geschlechtsspezifik; Belgien
Abstract	"We estimate the impact of education on productivity, wage costs and productivity-wage gaps (i.e. profits) using Belgian linked panel data. Findings highlight that educational credentials have a stronger impact on productivity than on wage costs. Firms' profitability is found to rise when lower educated workers are substituted by higher educated ones. This effect is found to be more pronounced among younger workers and women. Findings thus suggest that the productivity to wage cost ratio of low-educated workers is detrimental to their employability, especially when young or female. They also support the existence of a glass ceiling on women's career development." (Author's abstract, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2018/3