Bildungsbedarf für den digitalisierten Arbeitsmarkt.

Autor/in	Kluxen-Pyta, Donate
Institution	Konrad-Adenauer-Stiftung
Titel	Bildungsbedarf für den digitalisierten Arbeitsmarkt.
Quelle	Berlin (2017), 8 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Konrad-Adenauer-Stiftung. Analysen & Argumente. 266
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-3-95721-337-2
URN	urn:nbn:de:0299-201749681d86-3178-e711-a9c5-005056b963435
Schlagwörter	Medienkompetenz; Informatik; Lehrer; Lehrplan; Studium; Berufsbildung; Auswirkung; Ausbildungsordnung; Qualifikationsanforderung; Schulbildung; Weiterbildungsbedarf; Medienkompetenz; Allgemein bildendes Schulwesen; Lehrer; Schulbildung; Lehrplan; Computerkenntnisse; Informatik; Technologische Entwicklung; Beschäftigungseffekt; Berufsbildung; Qualifikationsanforderung; Qualifikationsbedarf; Ausbildungsordnung; On-the-Job-Training; Studium; Weiterbildungsbedarf; Auswirkung; Kompetenzentwicklung
Abstract	"- Die Digitalisierung verändert den Arbeitsmarkt: Der Trend zur Höherqualifizierung wird verstärkt; digitale Kompetenzen sind in den meisten Branchen gefordert.; - In der beruflichen Bildung besteht derzeit kein vorrangiger Bedarf an neuen Berufsbildern. Prioritär ist eine Anpassung der Ausbildungsordnungen an die Erfordernisse der Digitalisierung.; - Menschen, die bereits im Berufsleben stehen, müssen verstärkt durch Weiterbildung an die neuen Erfordernisse herangeführt werden.; - Künftig sollte eine digitale Grundbildung als Teil der Allgemeinbildung bereits in der Schule vermittelt werden.; - Lehrerausbildung, Unterrichtskonzepte und Lehrpläne müssen angepasst werden." Forschungsmethode: deskriptive Studie. (Autorenreferat, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2018/3