Social Media als Werkzeug für den Deutschunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wampfler, Philippe
Titel	Social Media als Werkzeug für den Deutschunterricht.
Quelle	In: Informationen zur Deutschdidaktik, 40 (2016) 4, S. 57-65Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-9954
Schlagwörter	Medieneinsatz; Schule; Lehrer; Schüler; Informelles Lernen; Deutschunterricht; Projekt; Soziales Netzwerk; Internet; Jugendlicher
Abstract	Der Artikel behandelt eine Diskussion über den Einsatz von Social Media im Deutschunterricht, hervorgerufen durch das Phänomen der Smartphone-Applikation Pokékom Go, welche in Schulen Probleme aufwarf und Maßnahmen forderte, jedoch auch Lerneffekte auslöste, die im Unterricht genutzt werden könnten. (DIPF/kw).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/3

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