Einsatz von Filmen in der Hochschullehre. Hinweise, Methoden und Konzepte.

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Autor/in	Rottlaender, Eva-Maria
Titel	Einsatz von Filmen in der Hochschullehre. Hinweise, Methoden und Konzepte.
Quelle	Aus: Berendt, Brigitte (Hrsg.): Neues Handbuch Hochschullehre. [Teil] D. Medieneinsatz. 3. Netzbasiertes Lehren und Lernen. Berlin: DUZ Verlags- und Medienhaus (2018) D 3.31, S. 53-70Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISSN	2198-5693
Schlagwörter	Film; Medien; Deutschland; Film; Medien; Lehre; Lehre; Deutschland
Abstract	In der Integration von Filmmaterial und/oder des aktiven Prozesses des Filmemachens liegt ein großer Gewinn für Lehrveranstaltungen an Hochschulen, da solche Materialien und Prozesse Inhalte veranschaulichen und illustrieren, mehrere Sinneskanäle ansprechen, einen Lebensweltbezug herstellen, Interesse und emotionale Beteiligung an einem Thema wecken und damit im Allgemeinen die Motivation und das Aktivierungsniveau der Studierenden erhöhen können. Der Gewinn, der mit dem Einsatz von Filmmaterial in der Lehre einhergehen kann, steht und fällt mit der didaktischen Konzeption und der durchdachten Einbettung in das Lehrkonzept. Dieser Beitrag stellt dazu einige grundlegende Ansätze und Konzeptionen vor. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2018/3

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