Literatur unterrichten mit einer Graphic Novel: "Fen il fenomeno" im Italienischunterricht der Klasse 10.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Banzhaf, Michaela
Titel	Literatur unterrichten mit einer Graphic Novel: "Fen il fenomeno" im Italienischunterricht der Klasse 10.
Quelle	In: Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik, 11 (2017) 2, S. 137-163Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang; Anmerkungen 1
Sprache	deutsch; italienische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1863-1622
Schlagwörter	Schuljahr 10; Methodik; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt
Abstract	Die Autorin stellt eine Unterrichtseinheit für den Italienischunterricht in der zehnten Klasse vor, welche den Einsatz der Graphic Novel "Fen il fenomeno" vorsieht. An erster Stelle wird eine Übersicht über den Inhalt der Graphic Novel geboten. Danach wird über ihr Potenzial für den Italienischunterricht reflektiert. Methodisch-didaktische Hinweise zu Aufgaben vor, während und nach der Textlektüre werden anschließend geboten. Verschiedene Arbeitsblätter liegen dem Beitrag bei.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2018/2

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