Demokratie und Bildung. Politische Erwachsenenbildung unter Pädagogikstudierenden in Polen.

Autor/in	Przybylski, Blazej
Titel	Demokratie und Bildung. Politische Erwachsenenbildung unter Pädagogikstudierenden in Polen.
Quelle	In: Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (2017) 2, S. 153-169Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2364-0022
DOI	10.1007/s40955-017-0088-y
Schlagwörter	Pädagogik; Bildungspolitik; Bildungsreform; Interesse; Demokratie; Politik; Politische Einstellung; Wahl; Politische Erwachsenenbildung; Studie; Student; Polen
Abstract	Der vorliegende Artikel stellt die Ergebnisse einer Untersuchung des Autors zu (bildungs-)politischen Ansichten von polnischen Pädagogik-Studierenden vor. Die Untersuchung erfolgte im Anschluss an die jüngsten Parlamentswahlen in Polen (2015), bei denen die Partei "Prawo i Sprawiedliwosc" ("Recht und Gerechtigkeit", PiS) die absolute Mehrheit gewonnen hatte. Das Wahlprogramm dieser Partei kündigte radikale Änderungen an, ebenfalls im Bildungswesen. Das Ziel der Studie war die Erkundung des Interesses an Politik, des Verhältnisses zur Demokratie, der allgemeinen Bildungsorientierungen und der Ansichten der Studierenden zu den Plänen der neuen Regierungspartei im Bildungssystem. Im Ergebnis zeigten sich Diskrepanzen zwischen den allgemeinen Bildungsvorstellungen (eher links und liberal) zu den konkreten Absichten und ersten Veränderungen der Partei (eher rechts und konservativ). Dieser Befund gibt Grund, die Ziele und Methoden politischer Erwachsenenbildung in Polen, aber auch in anderen europäischen Ländern zu überprüfen.
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2018/1