Aufgaben gestalten - zwei didaktische "Ufer"-Hilfen.

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Autor/in	Luthiger, Herbert
Titel	Aufgaben gestalten - zwei didaktische "Ufer"-Hilfen.
Quelle	In: Lehren & lernen, 43 (2017) 5, S. 9-16Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Lernprozess; Kompetenzorientierung; Unterricht; Aufgabe
Abstract	Eine der Haupttätigkeiten der Lehrpersonen wird neu entdeckt: das Entwickeln von Aufgaben. Von den Aufgaben wird grundsätzlich erwartet, dass sie Arbeits- und Lernprozesse auslösen und in Verbindung mit deren Auswertung die Grundlage für die Förderung, den Kompetenzaufbau und die Beurteilung von Schülerleistungen bilden. Sie sollen darüber hinaus sichtbar machen, was die Schüler/-innen im Unterricht tun und wie sie es tun (Performanz) - kurz und gut: Gesucht sind Aufgaben, die den Kompetenzerwerb als Ganzes in den Blick nehmen!
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2018/1

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