Disrupting education? Experimental evidence on technology-aided instruction in India.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Muralidharan, Karthik; Singh, Abhijeet; Ganimian, Alejandro J.
Titel	Disrupting education? Experimental evidence on technology-aided instruction in India.
Quelle	[Cambridge, Massachusetts]: BREAD, the Bureau for Research and Economic Analysis of Development (2017), ca. 87 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	BREAD working paper. 500
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie; Graue Literatur
Schlagwörter	Feldforschung; Bildungsniveau; Feldforschung; Indien; Bildungsniveau; Weiterführende Schule; Wirkungsanalyse; E-Learning; Weiterführende Schule; E-Learning; Arbeitspapier; Wirkungsanalyse; Indien
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2018/1

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