Hochschulbildung 4.0 als Herausforderung für die Organisation des Studiums und die Institution Hochschule.

Autor/in	Winde, Mathias
Titel	Hochschulbildung 4.0 als Herausforderung für die Organisation des Studiums und die Institution Hochschule.
Quelle	In: Die Hochschule, 26 (2017) 1, S. 111-119 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1618-9671
ISBN	978-3-937573-59-5
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-166402
Schlagwörter	Medienkompetenz; Arbeitsmarkt; Berufsvorbereitung; Bewertung; Deutschland; Qualität; Studium; Unternehmen; Digitalisierung; Berufsorientierung; Hochschulbildung; Qualifikationsanforderung; Medienkompetenz; Fachkompetenz; Digitalisierung; Unternehmen; Arbeitsmarkt; Qualifikationsanforderung; Qualifikationsbedarf; Berufsorientierung; Berufsvorbereitung; Hochschulbildung; Studium; Bewertung; Funktion (Struktur); Qualität; Hochschulabsolvent; Deutschland
Abstract	Der Artikel beschreibt zunächst die Charakteristika der Arbeitswelt 4.0 in Bezug auf Akademiker, führt anschließend Konsequenzen für die Hochschulbildung aus und stellt abschließend mögliche organisatorische Entwicklungsmöglichkeiten für Hochschulen vor. Er beruht auf einer Unternehmensbefragung zur Arbeitswelt 4.0 und den darauf aufbauenden Analysen, die den Schwerpunkt des Hochschul-Bildungs-Reports 2016 bildeten. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2018/1