Soziale Inklusion - Teilhabe durch Bildung. Medienkompetenz als Beitrag zu sozialer und kultureller Teilhabe für Menschen mit Beeinträchtigungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sonnenberg, Kristin
Titel	Soziale Inklusion - Teilhabe durch Bildung. Medienkompetenz als Beitrag zu sozialer und kultureller Teilhabe für Menschen mit Beeinträchtigungen.
Quelle	Weinheim u.a.: Beltz (2017), 174 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-7799-4550-9; 978-3-7799-3482-0; 978-3-7799-4550-5
Schlagwörter	Selbstbestimmung; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Erwachsenenbildung; Partizipation; Medienpädagogik; Lebenslanges Lernen; Selbstbestimmung; Forschungsprojekt; Medienkompetenz; Inklusion; Partizipation; Erwachsenenbildung; Lebenslanges Lernen; Behinderter; Forschungsprojekt
Abstract	In Anlehnung an Erkenntnisse von Barbara Fornfeld, die einen direkten Zusammenhang zwischen Bildungs- und Teilhabeprozessen herleitet, wird der Bildungsprozess beschrieben als Auseinandersetzung mit Personen und Themen in sozialen Situationen der Begegnung. Angesprochen sind hier insbesondere die soziale und kulturelle Teilhabe. Zentral hierbei ist der "Eigensinn" der Subjekte, also die subjektive Sinndeutung Einzelner. (Verlag).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2017/4

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