Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Bielicka, Malgorzata |
|---|---|
| Titel | Zur Ingangsetzung der natürlichen Spracherwerbsprozesse und Sprachlernprozesse bei Kindern aus bilingualen Kitas und Grundschulklassen. |
| Quelle | In: Zielsprache Deutsch, 44 (2017) 1, S. 71-84 |
| Beigaben | Anmerkungen 5; Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0341-5864 |
| Schlagwörter | Grundschule; Polen; Spracherwerb; Grundschule; Immersion; Spracherwerb; Bilingualer Unterricht; Polen |
| Abstract | Seit Anfang des 21. Jahrhunderts zeichnet sich in Polen die europaweite Tendenz ab, die lingua franca Englisch als erste Fremdsprache zu lehren. Das führt zum Sinken der Motivation zum Lernen anderer Fremdsprachen und damit zu sehr niedrigen Leistungen der Schülerinnen und Schüler. Um dieser Situation vorzubeugen, entwickelten wir in Poznan, einer Großstadt in Polen, das Modell der bilingualen Frühfremdsprachenvermittlung. In dem Beitrag wird der Versuch unternommen, eine der Fragen, die sich bei der Arbeit mit Kindern häufig stellen, zu beantworten. Die Frage lautete, ob - und in welchem Maße - Lehrende Fremdsprachenaneignungsprozesse in immersiven Kontexten gezielt steuern sollen. (Verlag, adapt.). |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2017/3 |
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