Flüchtlingskinder in der Schule. Praxisratgeber für eine gelingende Integration.

Sonst. Personen	Blum, Volker (Hrsg.); Diegelmann, Elmar (Hrsg.)
Titel	Flüchtlingskinder in der Schule. Praxisratgeber für eine gelingende Integration.
Quelle	Kronach: Carl Link (2017), VII, 280 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-556-07284-4
Schlagwörter	Bildungsauftrag; Ausländer; Berufsschule; Deutschland; Flüchtling; Gesamtschule; Grundschule; Gymnasium; Hauptschule; Hessen; Integration; Jugendhilfe; Kind; Kindertagesstätte; Ländlicher Raum; Realschule; Schüler; Schule; Schulverwaltung; Schulpsychologische Beratung; Praxisbezug; Beratungsstelle; Bildungsauftrag; Schulsekretariat; Schulträger; Jugendsozialarbeit; Unterstützung; Kind; Kindertagesstätte; Schule; Schulträger; Schulsekretariat; Schulverwaltung; Beratungsstelle; Schulpsychologische Beratung; Grundschule; Hauptschule; Realschule; Gymnasium; Gesamtschule; Schüler; Deutsch als Zweitsprache; Ländlicher Raum; Berufsschule; Jugendhilfe; Jugendsozialarbeit; Integration; Praxisbericht; Praxisbezug; Unterstützung; Ausländer; Ehrenamtlicher Helfer; Flüchtling; Migrant; Deutschland; Hessen
Abstract	Um [...] Anregungen aus der Praxis für [die] schulische Integrationspraxis zu geben, stellen [...] ein Kultusministerium, ein kommunaler Jugendhilfe-, Sozialhilfe- und Schulträger, die regionale Schulaufsicht, zahlreiche Schulen verschiedener Schulformen, Leiterinnen und Leiter von Intensivklassen und Integrationsgruppen, ehrenamtlich Mitwirkende und weitere Akteure ihre Projekte und ihren Arbeitsalltag zur Förderung von Flüchtlings- und Migrantenkindern vor. Das Zusammenwirken verschiedener Ebenen, Zuständigkeiten und einzelner Akteure wird [...] an Beispielen sichtbar und als wesentlicher Gelingensfaktor bewusst gemacht. [...] Aus dem Inhalt: 1. Zuweisung der Flüchtlingskinder auf die Schulen; 2. Das Schulsekretariat als wichtige Anlaufstelle; 3. Lernen in einem heterogenen Umfeld; 4. Integration im ländlichen Raum; 5. Schulpsychologische Aspekte. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/3