Förderung bei Aufmerksamkeits- und Hyperaktivitätsstörungen. 1. Auflage.

Autor/inn/en	Stein, Roland; Abelein, Philipp
Titel	Förderung bei Aufmerksamkeits- und Hyperaktivitätsstörungen. 1. Auflage.
Quelle	Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer (2017), 234 S.Verfügbarkeit
Reihe	Fördern lernen. 6. Intervention
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-17-026900-3; 978-3-17-026900-2
Schlagwörter	Pädagogischer Prozess; Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung; Emotion; Gruppenbeziehung; Selbstkonzept; Diagnostik; Ritual; Struktur; Therapie; Training; Unterrichtsmethode; Diagnostik; Definition; Förderung; Intervention; Konzeption; Professionalität; Förderung; Förderungsmaßnahme; Verhaltensauffälligkeit; Unterrichtsmethode; Therapie; Ritual; Training; Definition; Intervention; Konzeption; Professionalität; Struktur
Abstract	Aufmerksamkeits- und Hyperaktivitätsstörungen gehören zu den meistdiskutierten Verhaltensauffälligkeiten. Dabei ist die Diskussion in erster Linie von der Kinder- und Jugendpsychiatrie bestimmt. Aus pädagogischer Perspektive hingegen ist das Thema vergleichsweise wenig beleuchtet. Aus diesem Blick heraus bietet das Buch neben unverzichtbarem Grundlagenwissen (Erscheinungsbild, Klassifikation, Erklärungsansätze, Diagnostik, Therapie) sowohl eine eigene, interaktionistische Sicht auf AD(H)S als auch Informationen zu den Konzepten und konkreten Vorgehensweisen einer pädagogischen Förderung. Auch einschlägige Trainingsprogramme werden einer kritischen Betrachtung im Hinblick auf Evidenzbasierung und Effektivität unterzogen. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/3