"Sophie, dein Aufsatz weist Mängel auf..." Aspekte der Didaktik und Korrektur von Interpretationsaufsätzen.

Autor/inn/en	Blitz, Hans-Martin; Herrmann, Volker
Titel	"Sophie, dein Aufsatz weist Mängel auf..." Aspekte der Didaktik und Korrektur von Interpretationsaufsätzen.
Quelle	Paderborn: Schöningh (2016), 101 S.Verfügbarkeit
Reihe	Schöningh Schulbuch
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-14-025219-6; 978-3-14-025219-5
Schlagwörter	Kreativität; Bild; Deutschunterricht; Kreativität; Literaturunterricht; Schülerbeurteilung; Didaktik; Praxisbezug; Schreiben; Korrektur; Sekundarbereich; Korrektur; Schülerbeurteilung; Didaktik; Aufsatzunterricht; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Textinterpretation; Bild; Schreiben; Praxisbezug
Abstract	Ausgangs- und Zielpunkt dieses praxisorientierten Bandes zu Aspekten der Didaktik und Korrektur sind literarische Interpretationsaufsätze der Oberstufe. Über vielfältiges, authentisches Schülermaterial wird analysiert, was vielen Interpretationsaufsätzen fehlt. Denn typische Fehler bei Interpretationsaufsätzen liegen häufig jenseits der Inhalte, die im Unterricht vermittelt werden. Wer seinen Blick für diese Fehler auf Lehrerseite schärft, befindet sich über die Korrektur sogleich im positiven Feld der Didaktik. Dieses Feld bildet dann auch den Schwerpunkt des Bandes: Die Autoren, seit Jahren als Fachberater im Bereich der Lehrerfortbildung aktiv, entwickeln eine Didaktik der Bilder, die Schülerinnen und Schülern einprägsam zeigt, was das überhaupt sein kann - einen Text zu interpretieren. Hier liegt der eigentliche Fehler im Bereich der Didaktik: Dass von Lehrerseite stillschweigend davon ausgegangen wird, die Schüler wüssten, was es bedeutet, einen Text zu interpretieren. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/2