Diskussion einer Abituraufgabe in Zeiten der Bildungsstandards.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Prömmel, Andreas; Schäfer, Anna; Woithe, Petra
Titel	Diskussion einer Abituraufgabe in Zeiten der Bildungsstandards. Gefälligkeitsübersetzung: Discussion about a final examination problem in times of educational standards.
Quelle	In: Stochastik in der Schule, 36 (2016) 2, S. 17-19Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1614-0443
Schlagwörter	Stochastik; Mathematikunterricht; Modell; Unterricht; Ziel; Stochastik; Abschlussprüfung; Daten; Problemanalyse; Sekundarstufe II; Abschlussprüfung; Lerninhalt; Unterricht; Mathematikunterricht; Chance; Daten; Modell; Problemanalyse; Problemstellung; Ziel; Tagung
Abstract	Der Arbeitskreis (AK) Stochastik der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik analysierte auf seiner Herbsttagung 2014 in Paderborn Abituraufgaben verschiedener Bundesländer auf der Grundlage seines Standpunktpapiers zur "Leitidee Daten und Zufall für die Sekundarstufe II". Die dabei von den Autoren und den Teilnehmern der Tagung diskutierten Positionen zur künftigen Gestaltung von Abituraufgaben im Bereich Stochastik sollen hier exemplarisch zusammengefasst werden.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2017/1

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