Integrative Logopädie im Berufsvorbereitungsjahr. Ergebnisse einer qualitativen Einzelfallstudie über einen stotternd sprechenden Jugendlichen.

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Autor/inn/en	Kohler, Jürgen; Unterassner, Anna; Wieser, Simone
Titel	Integrative Logopädie im Berufsvorbereitungsjahr. Ergebnisse einer qualitativen Einzelfallstudie über einen stotternd sprechenden Jugendlichen.
Quelle	In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, (2016) 7-8, S. 6-11Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1420-1607
Schlagwörter	Berufsvorbereitung; Logopädie; Integration; Kooperation
Abstract	Ein stotternd sprechender Jugendlicher wird während seines Berufsvorbereitungsjahres von Logopädinnen im integrativen Setting betreut. Im folgenden Artikel werden mögliche Formen der Kooperation zwischen Lehrperson und therapeutischer Fachperson aufgezeigt. Einige anekdotische Beispiele deuten das gewinnbringende Potenzial der integrativen Arbeit bei Stottern an. Schliesslich wird der Frage nachgegangen, welche Stolpersteine es gibt und ob das Einzeltherapiesetting überhaupt noch notwendig ist.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2017/1

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