Geschäftsmodelle beim Einsatz des ProfilPASS im Kontext von Bildungsberatung.

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Autor/in	Jordanoski, Goran
Institution	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung
Titel	Geschäftsmodelle beim Einsatz des ProfilPASS im Kontext von Bildungsberatung.
Quelle	Bonn: DIE (2016), 62 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit Berlin, Humboldt-Univ., Masterarb., 2015
Reihe	Texte.online
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	Kompetenz; Empirische Forschung; Forschung; Methode; Bildungspass; Bildungsberatung; Messung; Teilnehmer; Anerkennung
Abstract	In der vorliegenden Fallstudie werden zwei Geschäftsmodelle zum ProfilPASS miteinander verglichen, die von strukturell unterschiedlich organisierten Bildungsanbietern im Kontext von Bildungsberatung umgesetzt werden. Theoretisch orientiert sich die kontrastive Fallstudie an einem für das Projekt "Lernende Regionen" entwickeltem Geschäftsmodell für eine Bildungsberatungsagentur. Entlang der fünf Komponenten Produkt-Marktkombination, Wertschöpfungsprozesse, Marktpositionierung, Finanzierung/Erträge und Wertschöpfungsnetz werden zwei gelungene Praxisbeispiele vorgestellt, die Akteuren im Feld der ProfilPASS-Beratung als Unterstützung beim Aufbau ihrer eigenen Geschäftsmodelle dienen können. (DIE).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2016/4

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