Systemisch Schule machen. Toolbox für Lehrer. 1. Aufl.

Autor/inn/en	Molter, Haja; Nöcker, Karin
Titel	Systemisch Schule machen. Toolbox für Lehrer. 1. Aufl.
Quelle	Heidelberg: Carl-Auer Verlag (2015), 126 S.Verfügbarkeit
Reihe	Spickzettel für Lehrer. 11
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8497-0074-4
Schlagwörter	Entscheidung; Erwartung; Kommunikation; Neugier; Problemlösen; Selbstwertgefühl; Wahrnehmung; Belastung; Entscheidung; Erwartung; Kommunikation; Lehrer; Ratgeber; Schüler; Wahrnehmung; Problemlösen; Selbstorganisation; Elternarbeit; Neugier; Selbstwertgefühl; Interkulturelle Kompetenz; Schulkonferenz; Schulkonferenz; Schulalltag; Lehrer; Schüler; Interkulturelle Kompetenz; Systemisches Denken; Neutralität (Pol); Elternarbeit; Belastung; Ratgeber; Selbstorganisation; Schwieriges Kind
Abstract	Dieses [Buch] behandelt kurz und knapp typische Phänomene und Themen des Schulalltags vom Umgang mit "Problemschülern" bis zum Elterngespräch. [Die Autoren] übertragen bewährte Elemente aus der systemischen Beratung in den schulischen Kontext und zeigen deren Anwendungsbereiche und unmittelbaren Nutzen auf: Reframing, Auftragskarussell, Bewusstheitsrad, Ambivalenzwippe u. v. m. Fragen nach dem Sinn von Verhaltensweisen und Ereignissen eröffnen einen anderen Blick und, in der Folge, neue Handlungsoptionen - besonders in schwierigen Situationen. Fragen zur Selbstreflexion schärfen die Wahrnehmung für eigene Gedanken, Gefühle, Absichten und Handlungen. Daraus erwächst eine Haltung, in der Ressourcen und Lösungen an die Stelle von Anklagen und Problemen treten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/3