Begabung entwickelt Schule und Unterricht. Handbuch Schulentwicklung für begabungs- und exzellenzförderndes Lernen. 1. Aufl.

Autor/inn/en	Friedl, Silvia; Rogl, Silke; Samhaber, Elke; Fritz, Astrid
Titel	Begabung entwickelt Schule und Unterricht. Handbuch Schulentwicklung für begabungs- und exzellenzförderndes Lernen. 1. Aufl.
Quelle	Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren (2015), 154 S.Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8340-1508-3; 978-3-8340-1508-2
Schlagwörter	Evaluation; Individuelle Förderung; Österreich; Schule; Begabtenförderung; Evaluation; Projekt; Qualitätssicherung; Schulentwicklung; Handbuch; Projektmethode; Entwicklungsplan; Prozessmanagement; Schule; Schulentwicklung; Lehrerrolle; Feedback; Begabtenförderung; Projektmethode; Projekt; Prozessmanagement; Entwicklungsplan; Handbuch; Qualitätsentwicklung; Qualitätssicherung; Österreich
Abstract	"Wir möchten eine begabungs- und exzellenzfördernde Schule werden. Welche Schritte können wir dafür setzen?" Standortspezifisch sieht die Antwort immer etwas anders aus, es lassen sich jedoch große Entwicklungsfelder benennen, denen sich eine Schule auf dem Weg in Richtung Begabungs- und Exzellenzförderung widmen soll. Das vorliegende Handbuch enthält [...] Anregungen sowohl zum Prozess als auch zum Inhalt solcher Schulentwicklungsvorhaben. Ausgehend von der Erarbeitung einer gemeinsamen Vision für die Schule wird das Schulentwicklungsprojekt mit all seinen Schritten und Meilensteinen geplant. Es folgen Ideen für die Umsetzung von begabungs- und exzellenzfördernden Methoden im täglichen Unterricht, Überlegungen zum Einsatz von entwicklungsorientiertem Feedback und Empfehlungen für individuelle Beratung und Begleitung von begabten Schülerinnen und Schülern. Abgerundet wird das Handbuch durch einen Beitrag zur Evaluation und Qualitätssicherung sowie durch praktische Tools, die den Weg zur begabungs- und exzellenzfördernden Schule erleichtern. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/1