Die Produktregel dynamisch entdecken und mit Differenzialen begründen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Riemer, Wolfgang; Schmidt, Reinhard
Titel	Die Produktregel dynamisch entdecken und mit Differenzialen begründen. Gefälligkeitsübersetzung: Discovering the product rule dynamically and justifying it with differentials.
Quelle	In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule, 57 (2015) 63, S. 39-40Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7042; 1617-6960
Schlagwörter	Approximation; Mathematikunterricht; Entdeckendes Lernen; Unterrichtseinheit; Entdeckendes Lernen; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Approximation; Funktionsgraf; Mathematikunterricht; Produktregel
Abstract	Mit einem dynamischen GeoGebra Arbeitsblatt können Schülerinnen und Schüler die Produktregel handelnd entdecken und mit der Idee der lokalen linearen Näherung selbst begründen.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2016/3

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