Neue Erkenntnisse in der Dyskalkulieforschung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Galuschka, Katharina
Titel	Neue Erkenntnisse in der Dyskalkulieforschung.
Quelle	In: LeDy : das Mitgliedermagazin des Bundesverbandes Legasthenie und Dyskalkulie e.V., (2015) 4, S. 24-27Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1866-3672
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Metaanalyse; Deutschland; Mathematikunterricht; Computerunterstütztes Verfahren; Förderung; Metaanalyse; Rechenschwäche; Zählen; Förderprogramm; Förderung; Mathematikunterricht; Menge (Math); Rechenschwaches Kind; Rechenschwäche; Zählen; Computerunterstütztes Verfahren; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2016/3

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