Ethnische Unterschiede beim Zugang zu beruflicher Ausbildung.

Autor/in	Hunkler, Christian
Titel	Ethnische Unterschiede beim Zugang zu beruflicher Ausbildung.
Quelle	Aus: Diehl, Claudia (Hrsg.); Hunkler, Christian (Hrsg.); Kristen, Cornelia (Hrsg.): Ethnische Ungleichheiten im Bildungsverlauf. Mechanismen, Befunde, Debatten. Wiesbaden: Springer VS (2016) S. 597-641 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-658-04321-6; 978-3-658-04322-3
DOI	10.1007/978-3-658-04322-3_14
Schlagwörter	Bildungschance; Chancengleichheit; Arbeitgeber; Chancengleichheit; Diskriminierung; Übergang Schule - Beruf; Diskriminierung; Migrationshintergrund; Betriebliche Berufsausbildung; Forschungsstand; Migrationshintergrund; Bewerberauswahl; Bildungsteilnahme; Arbeitgeber
Abstract	Die Erklärung ethnischer Ungleichheiten beim Übergang in die berufliche Ausbildung ist nach wie vor die Etappe der strukturellen Integration, die der empirischen Migrationsforschung die vergleichsweise größten Rätsel aufgibt. Insbesondere gibt es Hinweise auf Diskriminierungen durch die ausbildenden Betriebe; allerdings werden in diesen Studien bei Weitem nicht alle Alternativerklärungen beachtet und empirisch getestet. In diesem Kapitel werden zuerst alle möglicherweise relevanten Erklärungsmechanismen für die niedrigeren Übergangsraten von Personen mit Migrationshintergrund überblicksartig dargestellt. Danach wird ein umfassender und kritischer Überblick über den aktuellen Forschungsstand hinsichtlich des Übergangs in die betriebliche Ausbildung gegeben. Die Gegenüberstellung der empirisch belastbaren Zusammenhänge zur Menge der potenziell relevanten Erklärungen führt zu der ernüchternden Schlussfolgerung, dass die zentrale Frage, ob Betriebe bei der Auswahl ihrer Auszubildenden diskriminieren, auf Basis der vorhandenen Studien und Analysen kaum adäquat beantwortet werden kann. (Autorenreferat, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2016/2