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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorGarlichs, Ariane
TitelMit Offenheit umgehen. Offene Lernsituationen an der Grundschule Lohfelden-Vollmarshausen.
QuelleIn: Die Deutsche Schule. Beiheft, (1992) 2, S. 118-128    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0939-0138
SchlagwörterOffene Schule; Grundschule; Primarbereich; Freie Arbeit; Unterrichtsorganisation; Erfahrungsbericht; Hessen; Kassel
Abstract"Die schulische Lebenswelt gestaltet sich fuer die Kinder letztlich erst durch deren eigene Aktivitaet. Die schulische Lernumwelt muss den Kindern "struturierte Freiraeume" eroeffnen, in denen sie sich selbst einbringen und Arbeitsformen und Themen waehlen und wechseln koennen. Freie Lesezeit am Anfang, Morgenkreis, Wochenplanarbeit, Schuelervortraege - das sind Strukturformen, in denen die Kinder sich individuell einbringen und vielfaeltige soziale Erfahrungen machen koennen. " (A. Garlichs).
Erfasst vonLandesinstitut für Schule, Soest
Update1998_(CD); 2001/1
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