Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Weidl, Claudia |
|---|---|
| Titel | Die Berufswelt in den Französischunterricht integrieren. Mit der Arbeitswelt in Kontakt kommen und die Bedeutung von Französischkenntnissen im Beruf vermitteln. |
| Quelle | In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 49 (2015) 134, S. 2-8 |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | deutsch; französische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0945-1269 |
| Schlagwörter | Methodik; Arbeitsmarkt; Übersicht |
| Abstract | Die Angebote zur Berufsorientierung bzw. Berufs- und Studienorientierung wurden in den letzten Jahren, u.a. unterstützt durch die Bundesagentur für Arbeit, in allen Sekundarstufenschulformen erheblich ausgeweitet. Die Hauptgründe hierfür sind die demografische Entwicklung in der Bundesrepublik, der damit einhergehende Fachkräftemangel und die Entwicklung zu einer wissensbasierten Gesellschaft. Die Berufsorientierung setzt in der Sekundarstufe I schon in Klasse 7/8 ein, damit die Schüler/-innen nach Abschluss der allgemeinbildenden Schule eine konkrete Anschlussperspektive haben. Wie man Themen der Berufsorientierung gezielt und motivierend in den Französischunterricht integriert und gleichzeitig die Bedeutung der französischen Sprache im Berufsleben verdeutlicht, will der Beitrag zeigen. Außerschulischen Lernorten kommt in diesem Kontext ebenso eine besondere Bedeutung zu wie beruflich orientierten Auslandsaufenthalten. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2015/4 |
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