Bevölkerungsentwicklung mit Leslie-Modellen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ableitinger, Christoph
Titel	Bevölkerungsentwicklung mit Leslie-Modellen.
Quelle	Aus: Brandl, Matthias (Hrsg.); Bürker, Michael (Hrsg.): Mathe vernetzt. Anregungen und Materialien für einen vernetzenden Mathematikunterricht. 3. Hallbergmoos: Aulis (2013) S. 113-122Verfügbarkeit
Reihe	Publikation der Arbeitsgruppe Vernetzungen im Mathematikunterricht
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7614-2892-8; 978-3-7614-2892-4
Schlagwörter	Schuljahr 10; Sekundarstufe II; Unterrichtsbeispiel; Fachdidaktik; Fächerübergreifender Unterricht; Mathematikunterricht; Bevölkerungsentwicklung; Modell; Vernetzung
Abstract	Das Thema Bevölkerungsentwicklung ist im Schulunterricht nicht unbekannt. Sowohl exponentielles wie auch logistisches Wachstum haben je nach Schultyp ihren Platz. Doch diese beiden Modelle vernachlässigen die Altersstruktur in der Bevölkerung, die für viele gesellschaftspolitische Fragen eine entscheidende Rolle spielt. Leslie-Modelle sind ein erster Ansatz, die Entwicklung der Altersstruktur zu modellieren. Sie können im Unterricht leicht mit Hilfe von Tabellenkalkulationen behandelt werden. Der vorliegende Artikel will einen konkreten Weg vorzeichnen, wie das Thema gewinnbringend mit Schüler/innen ab der 10. Klasse umgesetzt werden kann. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/3

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