Probleme der Entwicklung von methodischen Konzeptionen fuer den ganzheitlichen Technikunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Bernard, Franz
Titel	Probleme der Entwicklung von methodischen Konzeptionen fuer den ganzheitlichen Technikunterricht.
Quelle	In: Die berufsbildende Schule, 44 (1992) 2, S. 76-86Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-951X
Schlagwörter	Ganzheitlichkeit; Lernen; Technikunterricht; Berufsbildung; Unterrichtsmethode; Handlungsorientierung; Konzeption; Lernen; Handlungsorientierung; Methodik; Unterrichtsmethode; Unterrichtsmaterial; Technikunterricht; Berufsbildung; Konzeption
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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