Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Speck, Karsten; Olk, Thomas |
|---|---|
| Titel | Wie wirkt Schulsozialarbeit? Ein Überblick über die Wirkungs- und Nutzerforschung. Gefälligkeitsübersetzung: What effect does social work in school have? An overview of the impact and user research. |
| Quelle | In: Archiv für Wissenschaft und Praxis der sozialen Arbeit, 45 (2014) 1, Profil und Position der Schulsozialarbeit, S. 38-47 |
| Beigaben | Literaturangaben; Tabellen 2 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0340-3564 |
| ISBN | 978-3-7841-2549-7 |
| Schlagwörter | Erfolg; Zufriedenheit; Deutschland; Erfolg; Jugendhilfe; Zufriedenheit; Interesse; Wirkung; Kriterium; Akteur; Interesse; Forschungsdesiderat; Forschungsstand; Jugendhilfe; Kriterium; Rahmenbedingung; Wirkung; Akteur; Deutschland |
| Abstract | "Die Erwartungen an Schulsozialarbeit sind in Politik, Verwaltung, Praxis und Wissenschaft vielfach äußerst umfangreich und ambitioniert. Offen erscheint dabei, welche Erwartungen davon empirisch gestützt sind. Inzwischen liegen - auch für den deutschsprachigen Raum - diverse Befunde aus der Wirkungs- und Nutzerforschung vor, die eine Beantwortung der Frage nach den Wirkungen von Schulsozialarbeit erlauben. Die Forschungsergebnisse machen auf vielfältige Wirkungspotenziale, zum Teil aber auch Wirkungszusammenhänge und Grenzen von Schulsozialarbeit aufmerksam. Eine besondere Bedeutung in Wirkungsdiskussionen sollte - den Ergebnissen zufolge - nicht nur den Rahmenbedingungen, sondern auch den Konzepten und der Kooperation in der Schulsozialarbeit beigemessen werden." (Autorenreferat). |
| Erfasst von | GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim |
| Update | 2014/3 |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
