Mit der eigenen Angst umgehen.

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Autor/in	Helbig, Christiane
Titel	Mit der eigenen Angst umgehen.
Quelle	In: Sportpädagogik, 35 (2011) 1, S. 16-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Angstbewältigung; Geräteturnen; Didaktik; Schülerorientierter Unterricht; Schulsport; Sportunterricht; Differenzierung; Sportpädagogik; Bodenturnen; Stationsbetrieb; Überschlag; Bewegungserfahrung; Angstbewältigung; Sekundarstufe II; Didaktik; Schülerorientierter Unterricht; Differenzierung; Raumerfahrung; Bewegungserfahrung; Bodenturnen; Geräteturnen; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Stationsbetrieb; Überschlag
Abstract	Im schulischen Gerätturnunterricht üben Überschlagbewegungen, vorwärts oder rückwärts, eine hohe motivationale Faszination bei der Schülerschaft aus. Zugleich stellen die intensiven Bewegungserlebnisse für die Schülerinnen und Schüler Schlüsselelemente des Bodenturnens in der Oberstufe dar. Aufgrund des technisch-koordinativen Anspruchsniveaus kann eine eigenverantwortliche und selbstständige Auseinandersetzung mit dem Lerngegenstand "Überschlag" nur dann gelingen, wenn bestimmte motorische Vorkenntnisse bzw. ein entsprechendes Bewegungsniveau bereits vorhanden sind. Verf. stellt für die Oberstufe (10.-12. / 11.-13. Klasse) ausgehend von diesen Überlegungen anhand des Stationsbetriebs (10 Doppelstunden) exemplarische Übungsformen für die Überschlagbewegung vor, bei denen die Schülerinnen und Schüler über Feedbacks, Anregungen, Hilfestellungen und Sicherheitsmaßnahmen ein kontrolliert und bewusst angstfreies Bewegungserlebnis ("individuelles Angstniveau") kennen- und umsetzen lernen sollen. Lemmer.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2014/2

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