Differentiation in the foreign language class.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Piepho, Hans-Eberhard
Titel	Differentiation in the foreign language class.
Quelle	In: Tempus, 17 (1982) 2, S. 18-22Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Gedächtnis; Intelligenz (Psy); Fehlerbewertung; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Übungsform; Differenzierung; Lautbildung; Wortschatz; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Initiation; Darbietung
Abstract	Nach einleitender Warnung, dass seine Anmerkungen zum Fremdsprachenunterricht in heterogenen Klassenverbaenden nicht als erprobte Methode oder als didaktisches Modell missverstanden werden duerfen, zeigt der Autor an einigen Beispielen (Praesentation einer neuen Einheit; Allokation unterschiedlicher Uebungszeiten; Beruecksichtigung unterschiedlicher Lernertypen; die Fundamentum-Additum Einteilung; Gruppenarbeit; Individuelle Fehlertoleranz sowie Gedaechtnistrainingsmethoden) auf, wie Differenzierung im Unterricht durchgefuehrt werden kann.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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