Content and Language Integrated Learning (CLIL) Musik - Ein Plädoyer trotz Herausforderungen in der Praxis.

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Autor/inn/en	Noppeney, Gabriele; Falkenhagen, Charlott
Titel	Content and Language Integrated Learning (CLIL) Musik - Ein Plädoyer trotz Herausforderungen in der Praxis.
Quelle	In: Babylonia, (2018) 2, S. 69-72Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 11; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1420-0007
Schlagwörter	Lehrerfortbildung; Fremdsprachenunterricht; Musik; Fachunterricht
Abstract	Langjährige Erfahrung und Forschung haben gezeigt, dass sich das Fach Musik als besonders geeignet für CLIL Musik erweist. Vor diesem Hintergrund haben die PH FHNW, die Universität Jena und der Helbling Verlag ein Lehrmittelprojekt initiiert, um Lehrerinnen und Lehrer, die Musik unterrichten, zu unterstützen. In Kürze erscheint der Grundlagen- sowie ein Materialband, um interessierten Musiklehrerinnen und -lehrer das nötige Knowhow sowie vielseitige Materialien für den CLIL-Musikunterricht bereitzustellen. Der Bericht stellt das Projekt vor und zeigt besondere Chancen und Möglichkeiten von CLIL Musik auf und legt dar, was es dabei zu berücksichtigen gilt. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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