Offene Lernkultur - ein Brückenschlag zwischen Sportpädagogik und Bewegungspädagogik.

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Autor/in	Schlüter, Dirk
Titel	Offene Lernkultur - ein Brückenschlag zwischen Sportpädagogik und Bewegungspädagogik.
Quelle	In: Sportunterricht, 54 (2005) 7, S. 206-209Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402
Schlagwörter	Offenes Lernen; Lernkultur; Beispiel; Leichtathletik; Schulsport; Sport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Werfen
Abstract	Mit der Vorstellung einer offenen Lernkultur wird ein Brückenschlag versucht zwischen Sportpädagogik und Bewegungspädagogik. Das im Zentrum stehende Sich-Bewegen fordert auf der einen Seite eine inhaltliche und methodische Öffnung, auf der anderen Seite aber auch eine Verbindung mit der traditionellen Bewegungskultur, um das Individuum nicht aus dem historischen Prozess zu lösen. Veranschaulicht wird dies an Beispielen aus dem Bedeutungsgebiet des Werfens. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/1

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