Vermittlung einer Grundvorstellung ueber Winkel im Unterricht. Prof. Dr. Ingo Weidig zum 60. Geburtstag.

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Autor/in	Boehmer, J. Peter
Titel	Vermittlung einer Grundvorstellung ueber Winkel im Unterricht. Prof. Dr. Ingo Weidig zum 60. Geburtstag.
Quelle	In: Der Mathematikunterricht, 45 (1999) 4, S. 5-15Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5807
Schlagwörter	Begriffsbildung; Entwicklungspsychologie; Schuljahr 06; Winkel; Messung; Anwendungsorientierung
Abstract	Die Behandlung von Winkeln ist in fast allen Bundeslaendern im Unterricht in der 6. Klasse vorgesehen. Es geht dabei um die Erarbeitung einer Definition, die Winkelmessung und eine Klassifikation der Winkel. Im Vordergrund steht bei den meisten Schulbuechern die Theoriebildung. Es bleibt meist wenig Raum fuer die Vermittlung einer angemessenen Grundvorstellung und von Handlungserfahrungen. Fuer den Winkelbegriff kann man nicht damit rechnen, dass diese bereits in der Grundschule aufgebaut wurden. Dieser Aufsatz soll zum Nachdenken anregen und positive Impulse geben, den "Groessenbereich Winkel" staerker anschaulich und handlungsorientiert im Unterricht einzufuehren und zu behandeln.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2000_(CD)

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