Das Erweitern von Zahlbereichen als grundlegende Idee der Mathematik: Zur Einfuehrung komplexer Zahlen.

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Autor/in	Volkenborn, Arnt
Titel	Das Erweitern von Zahlbereichen als grundlegende Idee der Mathematik: Zur Einfuehrung komplexer Zahlen.
Quelle	In: Der Mathematikunterricht, 31 (1985) 4, S. 22-34Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5807
Schlagwörter	Sekundarbereich; Didaktische Grundlageninformation; Fachdidaktik; Algebra; Fundamentalsatz; Komplexe Zahl; Mathematikunterricht; Einführung
Abstract	Es wird eroertert, warum Zahlbereiche erweitert werden sollen und wie man die komplexen Zahlen propaedeutisch im Unterricht der Sekundarstufe I und gegebenenfalls weiterfuehrend in dem der Sekundarstufe II einfuehren kann.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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