University Challenge

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Titel	University Challenge
Quelle	In: Adults Learning, 22 (2010) 3, S.17-25 (9 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0955-2308
Schlagwörter	Stellungnahme; Higher Education; Educational Finance; Financial Support; Student Costs; Tuition; Educational Policy; Fees; Universities; Foreign Countries; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Bildungsfonds; Finanzielle Förderung; Studienkosten; Unterweisung; Unterricht; Politics of education; Bildungspolitik; Gebühren; Studiengebühren; University; Universität; Ausland; Großbritannien
Abstract	The Browne review of higher education funding and student finance has been welcomed as "fair and progressive" by some and condemned as "elitist" and "socially disastrous" by others. In this article, some of the leading commentators and stakeholders from across the sector--Claire Callender, John Widdowson, Andy Westwood, Aaron Porter, Charles Levy, Carole Leathwood, Sally Hunt, Pam Tatlow, Martin Watkinson, Charles Seaford, and Danny Dorling--weigh up the implications. (ERIC).
Anmerkungen	National Institute of Adult Continuing Education. Renaissance House, 20 Princess Road West, Leicester, LE1 6TP, UK. Tel: +44-1162-044200; Fax: +44-1162-044262; e-mail: enquiries@niace.org.uk; Web site: http://www.niace.org.uk/publications/adults-learning
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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