The skills paradox.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Burks, Beatrice Karol; Reeves, Richard
Titel	The skills paradox.
Quelle	In: Adults learning, (2009) 5, S. 12-14Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0955-2308
Schlagwörter	Bildungspolitik; Finanzierung; Arbeitsmarktpolitik; Weiterbildung
Abstract	As the jobs market becomes more competitive adults with poor basic skills will suffer most. Yet the least skilled workers remain the least likely to receive training. A responsive training system will put public money into the hands of individuals and not their employers. (Orig.).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2009/3

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