Das Interpretieren der Bewegungen von ungeschickten Kindern im Sportunterricht.

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Autor/in	Sato, Toru
Titel	Das Interpretieren der Bewegungen von ungeschickten Kindern im Sportunterricht.
Quelle	In: Sportunterricht, 54 (2005) 7, S. 202-205Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402
Schlagwörter	Wahrnehmung; Anthropologie; Lehrer; Schüler; Kinästhetik; Bewegung (Motorische); Bewegungslehre; Schulsport; Sport; Sportunterricht; Interpretation
Abstract	Beim Lehren von Bewegungen im Sportunterricht ist die sorgfältige Beobachtung der Bewegungen von Schülerinnen und Schülern durch die Lehrenden unentbehrlich. Dabei ist diese Beobachtung unvollständig, wenn sie nur die äußeren Bewegungsmerkmale erfasst. Wichtig ist vielmehr auch die Interpretation der Bedeutung der Bewegungserscheinungen. Dabei muss man vor allem die "Kinästhesie" im Husserlschen Sinne verstehen. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/1

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