Selbst gesteuertes Lernen. Eine - das Lernen aktivierende - Alternative zur Vorlesung.

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Autor/in	Geupel, Helmut
Titel	Selbst gesteuertes Lernen. Eine - das Lernen aktivierende - Alternative zur Vorlesung.
Quelle	In: Die neue Hochschule, 44 (2003) 1, S. 16-17Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1; Grafiken 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-448X
Schlagwörter	Methodenkompetenz; Kreativität; Selbststeuerung; Förderungsmaßnahme; Selbstständiges Lernen; Soziale Kompetenz; Lehrmethode; Lernmethode; Selbst gesteuertes Lernen; Schlüsselqualifikation; Teamkompetenz; Lehrveranstaltung; Vorlesung; Seminar; Qualität; Deutschland
Abstract	Mit dem selbstgesteuerten Lernen üben die Studierenden Selbständigkeit und methodisches Vorgehen. Sie erwerben Teamfähigkeit und Sozialkompetenz und können das Erlernte besser behalten und anwenden. Der Autor beschreibt die Methodik eines erfolgreichen Versuchs. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2004_(CD)

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