Olympismus und Sportpädagogik in Deutschland.

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Autor/in	Krüger, Michael
Titel	Olympismus und Sportpädagogik in Deutschland.
Quelle	In: Sportunterricht, 52 (2003) 7, S. 196-200Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402
Schlagwörter	Erziehung; Beziehung; Verhältnis; Olympische Idee; Sport; Sportpädagogik; Kritik; Olympische Spiele
Abstract	In dem Beitrag wird in historischer und systematischer Hinsicht der Frage nachgegangen, in welcher Beziehung die deutsche Sport- und Schulsportpädagogik zum olympischen Sport, zu den Olympischen Spielen und zur olympischen Erziehung steht. Das Ergebnis lautet, dass olympische Erziehung keine Rolle spielt. Die moderne deutsche Sportpädagogik steht in dieser Hinsicht in der Tradition der Sport- und Olympiakritik der Turnbewegung seit dem ausgehenden 19. Jahrhundert. Am Ende werden zwei grundlegende pädagogische Perspektiven für den Schulsport aufgezeigt, die sich aus der olympischen Erziehung ergeben. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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