Der Uebergang im Fach Mathematik aus der Sicht der Sekundarstufe I.

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Autor/inn/en	Klemisch, Ingo; Sensenschmidt, Karin
Titel	Der Uebergang im Fach Mathematik aus der Sicht der Sekundarstufe I.
Quelle	In: Der Mathematikunterricht, 37 (1991) 3, S. 28-36Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5807
Schlagwörter	Schulübergang; Sekundarstufe I; Grundschule; Lehrplan; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Mathematikunterricht; Richtlinien
Abstract	Verfasser bringen in ihrem Beitrag die Richtlinien des Landes Nordrhein- Westfalen fuer die verschiedenen SekI- Schulformen genau so ein wie ihre Erfahrungen als Unterrichtende der Klassen 5/6. Aus diesen Hinsichten ergeben sich ganz konkret formulierte Wuensche an den Grundschulunterricht in Mathematik. Die SekI-Lehrer muessen ihrerseits auf die ihnen anvertrauten Schueler zugehen, d. h. an die Kenntnisse und die bisher geuebten Arbeitsformen anschliessen und diese im Sinne der grundlegenden Forderungen derr jeweiligen Richtlinien weiterentwickeln.
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1995_(CD)

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