Chaucer's Rape, Southern Racism, and the Pedagogical Ethics of Authorial Malfeasance

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Pugh, Tison
Titel	Chaucer's Rape, Southern Racism, and the Pedagogical Ethics of Authorial Malfeasance
Quelle	In: College English, 67 (2005) 6, S.569 (18 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-0994
Schlagwörter	Criticism; Authors; Classroom Environment; Ethics; Teaching Methods; Literature; Critical Thinking + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kritik; Author; Autor; Autorin; Klassenklima; Unterrichtsklima; Ethik; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Literatur; Kritisches Denken
Abstract	The position of the historical writer, Chaucer within classroom environment concerned with the creation and nurturing of an ethical consciousness is presented. The way in which an understanding of the writer from this perspective encourages an enhanced critical engagement with personal ethos and critical analysis for both the student and the professor is discussed. (Author).
Anmerkungen	National Council of Teachers of English, 111 W. Kenyon Road, Urbana, IL 61801-1096. Web site: http://www.ncte.org/journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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