Why Should We Group Students Within-Class for Learning?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Abrami, Philip C.; Lou, Yiping; Chambers, Bette; Poulsen, Catherine; Spence, John C.
Titel	Why Should We Group Students Within-Class for Learning?
Quelle	In: Educational Research and Evaluation (An International Journal on Theory and Practice), 6 (2000) 2, S.158-79Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1380-3611
Schlagwörter	Educational Research; Grouping (Instructional Purposes); Learning; Small Group Instruction; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Grouping; Gruppenbildung; Lernen; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Reviews research concerning within-class grouping of students for learning and addresses some issues related to the integration of research on small group instruction raised by S. Prais (1998, 1999). Elaborates on pedagogical techniques that encourage effective small group instruction. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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