Calculus Student Descending a Staircase.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mueller, William
Titel	Calculus Student Descending a Staircase.
Quelle	In: Primus, 9 (1999) 2, S.133-38Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1051-1970
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Calculus; Educational Change; Higher Education; Mathematics Education; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Analysis; Differenzialrechnung; Infinitesimalrechnung; Integralrechnung; Bildungsreform; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Mathematische Bildung; Schülerverhalten
Abstract	Common student attitudes toward reform methods are conveyed through the thoughts of a student leaving a multivariable calculus exam and musings range over textbooks, homework, workload, group work, writing, noncomputational problems, instructional problems, instructional styles, and classroom activities. (Author/ASK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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