ERIC/AVCR Annual Review Paper: Formative Evaluation of Instructional Development

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Baker, Eva L.; Alkin, Marvin C.
Titel	ERIC/AVCR Annual Review Paper: Formative Evaluation of Instructional Development
Quelle	(1973)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Annual Reports; Curriculum Development; Educational Development; Educational Technology; Evaluation; Evaluation Criteria; Formative Evaluation; Instructional Design + Suchen Sie Ihr Suchwort? Annual report; Tätigkeitsbericht; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsentwicklung; Unterrichtsmedien; Evaluierung; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf
Abstract	The inadequacy and/or lack of evaluation procedures in the development of instructional products has been well documented. To help remedy this situation, the authors discuss and analyze research and theory in the field of formative evaluation applied to instructional development. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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