Who Was the Real William Shakespeare?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Edwards, Michael Todd
Titel	Who Was the Real William Shakespeare?
Quelle	In: Mathematics Teacher, 102 (2009) 8, S.580-585 (6 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5769
Schlagwörter	Classics (Literature); Data Analysis; Mathematics Instruction; Reading Instruction; Poetry; Language Arts; Literary Genres; Secondary School Mathematics; Statistical Analysis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Auswertung; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Leseunterricht; Lyrik; Poesie; Sprachkultur; Literarische Form; Statistische Analyse
Abstract	This article highlights a project that encourages students to connect reading and mathematics instruction by using a data analysis approach. Students analyze sonnets from statistical, literary, and historical points of view in an effort to uncover the true identity of William Shakespeare. (Contains 10 figures.) (As Provided).
Anmerkungen	National Council of Teachers of Mathematics. 1906 Association Drive, Reston, VA 20191-1502. Tel: 800-235-7566; Tel: 703-620-3702; Fax: 703-476-2970; e-mail: orders@nctm.org; Web site: http://www.nctm.org/publications/
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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